MOMENTO 4 - APROPIACIÓN

MI RED PROFESIONAL CON PROYECCIÓN A LA COMUNIDAD

CONTINUACIÓN Y AJUSTES AL PLANIFICADOR DE PROYECTOS

Planificador de Proyectos

1.    DATOS DEL MAESTRO

1.1 Nombre y apellido del maestro

Luz Marina Sánchez Ardila, Adiela Gómez Orozco.

1.2 Correo electrónico

luzmarinasanchezardila@gmail.com  y  adigomoro@gmail.com

1.3 Nombre de la institución educativa

IETI Comuna 17

                                                                                              

1.4 Dirección de la institución educativa

Cra 53 #18ª-25 B/Cañaverales

1.5 Ciudad

Santiago de Cali (Valle)

1.6 Reseña del Contexto: El proyecto se desarrollará con estudiantes de los grados 1-1 y 4-2; los cuales se encuentran entre las edades de 7 y 10 años respectivamente.

La institución educativa tiene la especialidad de sistemas, por lo tanto, los estudiantes tienen clases de informática desde preescolar; por esto los chicos de primaria tienen un manejo básico del computador y los términos de este campo les son familiares.

1.7 Georeferencia

La IETI Comuna 17 sede central, está ubicada en la comuna referida, al sur de la ciudad, cerca del centro comercial Santiago Plaza del barrio cañaverales; la sede Luis Carlos Rojas Garcés, está ubicada en el barrio primero de mayo en la cra. 56 #13f-40. Puntos de referencia cercanos, son el centro de salud primero de mayo, el Cali 17, la estación de policía de Bosques de Limonar y el parque primero de mayo.

2.    FORMULACIÓN DEL PROYECTO

2.1 Nombre del proyecto

VALIETICO17

                                                

2.2 Resumen del proyecto

El proyecto busca promover el reconocimiento y apropiación de los valores institucionales en los niños del grado 1-1 y 4-2 de la sede Luis Carlos Rojas Garcés de la IETI Comuna 17; desarrollando el pensamiento crítico sobre la creatividad, tolerancia y perseverancia, sensibilizando al estudiante frente a las bondades que estos aportan y las formas para apropiarse de su aplicación; mejorando por ende, la convivencia en la institución.

2.3 Áreas intervenidas con el proyecto

Lengua castellana, Artística, Religión, Ética y Valores, Ciencias Sociales, Matemáticas y Sistemas.

2.4 Nivel y grados intervenidos con el proyecto

Nivel de básica primaria: grupos primero uno y cuarto dos.

2.5 Tiempo necesario aproximado

Año lectivo 2014 (Segundo semestre)              

3.    PLANIFICACIÓN CURRICULAR

3.1 Estándares de Competencias

- Conozco los valores institucionales.

- Desarrollo el pensamiento crítico sobre estos valores institucionales.

- Identifico las bondades que estos aportan y la formas para apropiarme de su aplicación.

- Mejoro la convivencia en la institución.

                                                                                                   

3.2 Contenidos curriculares abordados

Valores institucionales de la IETI Comuna 17

3.3 Indicadores de desempeño

*Identificar el nivel de conocimiento que tienen los estudiantes sobre los valores institucionales.

*Resaltar la importancia de los valores institucionales.

*Capacitar a otros sobre los valores institucionales

*Mejorar la vivencia de estos valores en sus relaciones interpersonales

3.4 Preguntas orientadoras del currículo enfocadas en el proyecto-POC

¿Conoce los valores institucionales de la IETI Comuna 17?

¿Reconoce los beneficios y bondades de cada uno de los valores institucionales de la IETI Comuna 17?

¿Aplica los valores institucionales para mejorar su convivencia escolar?

4.    HABILIDADES PREVIAS

-Seguir instrucciones verbales y escritas.

-Manejo de comandos básicos del computador.

-Producción gráfica y textual.

5.    MODELO TPACK ENRIQUECIDO CTS

5.1 Conocimiento Disciplinar

 Que los estudiantes compartan el conocimiento acerca de los valores institucionales de la IETI Comuna 17, los apliquen y mejoren su convivencia escolar.

¿Qué quiero que mis estudiantes aprendan?

5.2 Conocimiento Pedagógico

*Análisis del conocimiento que tienen los estudiantes y padres de familia de los grados 1-1 y 4-2; sobre los valores institucionales de la IETI Comuna 17; mediante una encuesta en línea.

* Investigar sobre los valores institucionales, para construir conceptos y beneficios de estos.

* Integrar las tics al aprendizaje de los valores institucionales.

* Exponer a la comunidad escolar (al grupo par); el trabajo realizado sobre los valores institucionales.

¿Cómo lo voy a enseñar?

5.3 Conocimiento Tecnológico

Google Drive, Videos, folletos, guías, presentaciones en power point, blogs, cacoo, cmap tools y  software de juegos interactivos, entre otros.

¿Qué Recursos y herramientas utilizo para innovar?

5.4 Conocimiento Pedagógico –Disciplinar

Proceso de comprensión de preconceptos inter-disciplinares relacionados  en las áreas de lenguaje, matemáticas, religión, ética, artística  y sistemas.

5.5 Conocimiento Tecnológico disciplinar

Conocimientos básicos de comandos del computador, Microsoft Word, power point y manejo de software interactivo (Uso de herramientas y recursos digitales)

5.6 Conocimiento Tecnológico Pedagógico

Conocimiento del uso de las herramientas: tagul, cacoo, comprensión, producción de texto y Utilización de las Tics

5.7 Competencias Siglo XXI

Habilidades de aprendizaje e innovación

               

X Creatividad e innovación

X  Pensamiento crítico y resolución de problemas

X  Comunicación y colaboración

Habilidades en información, medios y tecnología

X  Alfabetismo en manejo de la información

X  Alfabetismo en medios

X  Alfabetismo en TIC (Tecnología de la información y la comunicación)

Habilidades para la vida personal y profesional

X  Flexibilidad y adaptabilidad

X  Iniciativa y autonomía

X  Habilidades sociales e inter-culturales

X  Productividad y confiabilidad

X  Liderazgo y responsabilidad

5.8 Enfoque educativo CTS

Las tics para la enseñanza y el mejoramiento de la convivencia social.

6.    ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES PARA LOS ESTUDIANTES

Inducción al manejo de google drive

Capacitación sobre los valores institucionales (juegos interactivos, videos, etc.)

Enseñanza para el uso de cacoo, tagul y cmap tools

Conformación de comités de expositores al grupo par.

7.    METODOLOGÍA DEL PROYECTO

7.1 Resumen del proyecto

La sana convivencia es una competencia integral de vida y en términos pedagógicos una competencia transversal a todas las áreas del currículo; por lo tanto, es necesario orientar, acompañar y estimular las actitudes propias de un estilo de vida comportamental que identifique a los estudiantes de la IETI Comuna 17; en sus  relaciones interpersonales  de tal forma que les faculte conformar redes sociales y de trabajo escolar; con el objetivo de potencializar sus fortalezas y minimizar sus  debilidades; preparándolos en consolidación continua de su proyecto de vida personal y profesional.

 El presente proyecto tiene como objetivo reconocer y vivenciar los valores institucionales; integrándolos a la vida social-recreativa y escolar-laboral.

7.2 Herramientas de planificación curricular

*Estándares

*Planificador del proyecto

*PEI Comuna 17  (Manual de convivencia, política de calidad, mapa de procesos en procesos misionales)

7.3 Recursos

Internet, software interactivo

Las Tabletas

Los estudiantes, padres de familia y docentes de 1-1 y 4-2

7.4 Gestión de aula en Modelo 1:1

                                                                                                        

8.   EVALUACIÓN FORMATIVA

8.1                                                                                              

DIAGNOSTICO	DURANTE	DESPUES

8.2 Descripción de la evaluación

9.    OPORTUNIDADES DIFERENCIADAS DE APRENDIZAJE

                                                                                      

10. PRODUCTOS DEL PROYECTO

11. SISTEMATIZACIÓN DEL PROYECTO

12. CREDITOS